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GrigoriPerelmanDocumentaryAVI.srt

Portuguese (Brazil)•SRT•43.2 KB•Jan 12, 2017

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Subtitle preview

First 50 subtitle cues from GrigoriPerelmanDocumentaryAVI.srt

50 cues

#100:00:10,994 --> 00:00:23,899
Em 1º de julho de 2010 a mídia transmitiu que o matemático russo Grigori Perelman tinha enfim recusado o prêmio de um milhão de dólares.
#200:00:23,999 --> 00:00:29,501
A notícia foi desconcertante. Porque ele ganhou o dinheiro de forma justa,
#300:00:29,601 --> 00:00:37,404
dando uma resposta certa para um problema que tinha permanecido sem solução por um século.
#400:00:37,504 --> 00:00:45,208
Ninguém na história da matemática tinha recusado uma quantia tão grande em dinheiro em uma premiação.
#500:00:45,424 --> 00:00:54,433
(John Morgan) De maneira nenhuma Perelman poderia ter atraido mais atenção para ele mesmo com a matemática e a conjetura de Poincaré
#600:00:54,955 --> 00:01:01,588
A mídia logo espalha a imagem de um matemático estranho de São Petersburgo.
#700:01:01,688 --> 00:01:09,222
Basta olhar para este homem para ver que ele é pobre, então porque é que ele não precisa de dinheiro e fama?
#800:01:09,322 --> 00:01:16,285
Onde está a lógica nisso? Todas as tentativas para encontrar Perelman tem sido em vão.
#900:01:16,471 --> 00:01:24,865
(Voz de Perelman) O que eu tinha pra dizer eu já disse. Tchau.
#1000:01:25,228 --> 00:01:35,304
(Jim Carlson) A história não é comum porque Perelman não é uma pessoa comum. E ele trouxe um elemento romântico a história.
#1100:01:35,404 --> 00:01:38,961
As pessoas irão recontá-la por muitos anos.
#1200:01:39,354 --> 00:01:45,754
Tendo resolvido um dos mistérios do milênio, Perelman se torna um mistério.
#1300:01:45,854 --> 00:01:50,047
Ele ficou em silêncio por muitos anos. E o seu silêncio é estrondoso.
#1400:01:50,147 --> 00:01:57,209
Com todo esse alvoroço sobre o prêmio talvez nós tenhamos perdido a questão mais importante em nossas mãos.
#1500:01:57,309 --> 00:02:02,682
Quem é este homem e o que aconteceu com ele na matemática e na sua vida?
#1600:02:04,500 --> 00:02:09,000
UM HOMEM SEGUINDO UM CAMINHO DIFERENTE UMA LIÇÃO DE PERELMAN.
#1700:02:11,902 --> 00:02:15,187
O mundo é composto por consumidores, isso é "normal".
#1800:02:15,287 --> 00:02:22,719
E para milhões o interesse pela matemática terminou junto com a escola. E números foram inventados para contar dinheiro.
#1900:02:22,819 --> 00:02:26,888
O que vamos ganhar com as grandes descobertas matemáticas?
#2000:02:28,403 --> 00:02:34,304
(Fedor Bogomolov) Você sabe o que eles costumavam dizer... "Teoria dos números? O que isso?"
#2100:02:34,404 --> 00:02:43,297
Acontece que tudo o que usamos agora, celulares, PCs e assim por diante, todos usam a teoria dos números.
#2200:02:43,397 --> 00:02:49,881
E é tudo baseado em algumas descobertas do século 19 e um pouco mais recentes.
#2300:02:50,119 --> 00:02:59,375
(Sergei Kislyakov) Você sabia que quando você coloca um cartão de crédito em um caixa eletrônico você usa teoremas matemáticos seríssimos?
#2400:02:59,475 --> 00:03:05,674
Os dados são criptografados. E esses teoremas não foram descobertos para esta finalidade.
#2500:03:05,920 --> 00:03:10,244
Mas aí de repente o campo tranquilo dos consumidores tá confuso.
#2600:03:10,344 --> 00:03:15,974
A situação com Perelman incendeia com um BOOM de interesse pela matemática.
#2700:03:16,074 --> 00:03:26,357
As pessoas querem saber o que elas vão conseguir com o problema resolvido e porque a conjetura de Poincaré foi avaliada com tanto dinheiro.
#2800:03:27,522 --> 00:03:32,079
Henri Poincare foi o presidente da Academia Francesa de Ciências.
#2900:03:32,179 --> 00:03:39,153
Ele era nobre, honesto em competições, indiferente à fama e honrou rigorosamente o comportamento ético na ciência.
#3000:03:39,253 --> 00:03:44,985
Ele dizia que a geometria do novo século precisa de intuição e inspiração.
#3100:03:45,187 --> 00:03:54,318
Poincare registrou sua conjetura em 1904. E seu legado deixado para os colegas foi um quebra cabeça por uns cem anos.
#3200:03:55,850 --> 00:04:03,538
Em resposta ao interesse recente por causa do Perelman, as pessoas têm tentado explicar de várias formas diferentes para pessoas "comuns".
#3300:04:03,638 --> 00:04:08,013
Mas, não é fácil explicar a conjetura de Poincaré de forma simples.
#3400:04:08,113 --> 00:04:12,302
Nessas explicações usaram copos, rosquinhas, bolhas de sabão e laranjas...
#3500:04:12,671 --> 00:04:20,014
(Oleg Viro) Durante essa confusão havia tanto absurdo nisso.
#3600:04:20,729 --> 00:04:27,232
(Nikolai Mnev) Todas essas tentativas de explicar a conjetura Poincare foi um absurdo completo. Tudo errado.
#3700:04:27,775 --> 00:04:35,809
(Mikhail Gromov) Aqui está a sua hipótese, de como eu vejo isso. Não é do espaço em que vivemos que ele tenta extrair suas propriedades essenciais.
#3800:04:35,909 --> 00:04:38,294
Ele começa a descrever essas propriedades.
#3900:04:38,394 --> 00:04:43,352
Mas não é fácil de explicar a matemática porque é como outro idioma.
#4000:04:43,452 --> 00:04:50,923
Você não pode explicar em duas palavras o que é a língua chinesa a alguém que não conhece ela. Você tem que estudá-la por anos.
#4100:04:51,324 --> 00:04:57,668
Assim podemos nos divertir transformando copos em rosquinhas e encolhendo a Terra em um ponto,
#4200:04:57,768 --> 00:05:02,794
mas a conjetura de Poincaré e os mistérios do espaço não ficarão mais claros para nós.
#4300:05:05,281 --> 00:05:07,680
Matemáticos vivem em cosmos diferentes.
#4400:05:07,780 --> 00:05:15,213
Eles sabem que quem resolver a conjetura de Poincare irá se aproximar do problema mais importante da matemática e da física:
#4500:05:15,313 --> 00:05:17,246
Qual é a forma do universo?
#4600:05:17,247 --> 00:05:21,269
Não há outra forma de descrever o mundo. Ou é uma linguagem natural ou é matemática.
#4700:05:21,369 --> 00:05:24,319
Sem Gricha ele poderia ter continuado sem solução por mais um século.
#4800:05:24,949 --> 00:05:32,154
No entanto, a situação é que nem todos os matemáticos pode entender os seus pensamentos.
#4900:05:33,581 --> 00:05:36,522
A Rússia teve uma escola incrível de matemática que criou o Perelman.
#5000:05:36,622 --> 00:05:39,330
Se não tivéssemos tido esta escola não teríamos tido Perelman.